Движение и речь

Движение и речь

Замечали, как ребенок непроизвольно высовывает язык, внимательно сосредоточившись на выполнении письменной или творческой работы? Или, если человек не может подобрать подходящего слова, он начинает активно жестикулировать? Оба эти примера свидетельствуют о том, что между движениями и речью существует тесная взаимосвязь. Особенно это прослеживается при постановке звуков и развитии тонких движений пальцев рук.

Что говорит наука?
Крупнейшие ученые, в числе которых физиолог Павлов Иван Петрович и российский лингвист Леонтьев Алексей Алексеевич, провели исследования и опытным путем доказали, что формирование движений происходит непосредственно при участии речи. Чем точнее ребенок выполняет голосовые команды для рук, ног или головы, тем активнее у него развиваются артикуляторные органы – язык, челюсть и губы.

Простыми словами, малыш осознает и распознает отдельные слова под влиянием идущих от пальцев импульсов. Соответственно, регулярная пальчиковая гимнастика и другие физические упражнения способствуют улучшению и повышению работоспособности головного мозга.
Как показывают тесты, несовершенство тонкой координации кистей рук затрудняет овладение письмом, а вот упражнения на развитие мелкой моторики, напротив, помогают развивать мыслительную деятельность, улучшают память у маленьких детей.

Основа формирования речи – активные игры

Вопреки расхожим представлениям, развитие речи у младенцев начинается не с гуления, а с первого крика сразу после рождения. Малыш еще не умеет говорить, но уже понимает отдельные слова и может различать звуковой фон – музыку, капли дождя, шелест листьев, пение птиц и т.д. Так, детское ушко учится вычленять из всего многообразия окружающих звуков человеческую речь и понимать, что ему говорят взрослые.

В народе давно замечено, что развитие слухового восприятия у ребенка напрямую зависит от речевых игр. Бабушки, мамы и няни читали малышам прибаутки, потешки, скороговорки, в которых повторяются одни и те же, или похожие слова, и стимулируют дите совершить определенное действие. Например, «Гуси-гуси, га-га-га», «Гули-гули, прилетели, на головку сели», «Сорока-сорока, где была – далёко...» и другие игровые речевки.

Кроме того, подобные упражнения формируют у ребенка ритм дыхания, хорошо развивают слух и память. В числе лучших занятий – пальчиковая гимнастика, лепка, рисование, массаж пальчиков и ладоней, повороты туловища, наклоны, приседания, подскоки, хождение на пяточках или носочках, пританцовывание и езда на самокате.

Почему так важно быть в движении?

Дефицит двигательной активности может спровоцировать у ребенка апатию и снижение работоспособности. В свою очередь, это зачастую приводит и к затруднению развития речи.

Любые физические упражнения, а, особенно, связанные с мелкой моторикой рук, формируют голосообразование и артикуляцию. Ребенок становится более уверенным в себе и легче коммуницирует с окружающим миром и другими детьми.
Услуги и цены
Первое занятие
Бесплатно
Диагностика
3 000 рублей
Онлайн занятие
от 900 рублей
Абонемент на 8 занятий
от 10 000 рублей
Хотите записаться?
Оставьте свои контакты, мы свяжемся с Вами в ближайшее время
Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Автор материала:
Коваленко Олег Сергеевич
Невролог
Стаж работы: с 1993 года
Специализация:
Педиатрия, неврология
Первое занятие - бесплатно!
Перезвоним за 15 минут
Оставьте заявку, чтобы записаться на бесплатную 15-минутную консультацию, в которой мы ответим на любые вопросы по вашему ребенку или по работе нашего центра
Читайте также
Преимущества центра LogoDoc
Наработанный опыт
У наших специалистов опыт работы более 13 лет, благодаря этому вы можете быть уверены что мы умеем работать, а наши методики эффективны.
Только профессионалы
В наших рядах нет студентов - каждый специалист является профессионалом с необходимым уровнем знаний и опытом работы.
Высокая эффективность
Квалификация специалистов и отлаженные процессы обучения позволяют устранить 97% нарушений речи.
Дети в восторге
Каждый специалист нашего центра любит детей, умеет работать и знает как завлечь в процесс занятий.
Результаты
на сегодняшний день
5000
занятий
проведено нашими
специалистами
1000
детей
избавились от
нарушений речи
С ребенком будут заниматься
Новоселова Вера Олеговна
Руководитель центра
Стаж работы: с 2008 года
Специализация:
Логопедия, звукопроизношение
Дурович Ольга Станиславовна
Миофункциональный терапевт
Стаж работы: с 2012 года
Специализация:
Миофункциональные нарушения
Вандаева Анна Анатольевна
Нейропсихолог
Стаж работы: с 2015 года
Специализация:
Нейропсихология, ABA-терапия
Серова Анастасия Олеговна
Ортодонт
Стаж работы: с 2014 года
Специализация:
Миофункциональные нарушения
Наши клиенты говорят о нас
Новые публикации в Instagram
LogoDoc всегда на связи
Перезвоним за 15 минут
Made on
Tilda